Pagina 2 van 7
Het methodisch hart van een leerreview is:
- Kijken met de kennis van toen en niet van nu (toen beschikte niet iedereen over alle kennis/informatie).
Nagaan wat cruciale beslismomenten zijn geweest, voorafgaand aan het incident / de calamiteit. - Nagaan wat daarbij de bijdragende factoren en context waren: persoonlijk, professioneel, cliënt/gezin, team, organisatie/management/cultuur, keten.
- Daaruit patronen destilleren, die de casuïstiek overstijgen, en vragen/overwegingen voorleggen ter verbetering van de praktijk(en) in een eindrapport aan de opdrachtgever(s).